فكرة المشروع

هو مشروع مطبق لآثراء منهج المهارات الحياتية وجانب تطبيقي لوحدة التشغيل الذاتي بالصف التاسع الأساسي

أهداف المشروع :

-        تعريف الطلاب بطرق إنشاء وتأسيس مشاريع التشغيل الذاتي

-        تدريب الطلاب على تطبيق بعض المشاريع الربحية الصغيرة

-        نشر ثقافة الاعتماد على النفس  وبناء الذات .

مراحل تنفيذ المشروع

المرحلة الأولى :-

بدأت بعد تدريس وحدة التشغيل الذاتي في بداية الفصل الدراسي الثاني  , حيث قام الطلاب بتنفيذ مشاريعهم في المدارس كل حسب إمكانياته , ثم قام المعلمون بتقييم تلك المشاريع ورشحوا  أفضلها للتقييم بالمديرية  .

 المرحلة الثانية :

في هذه المرحلة قام المعلمون بفرز المشاريع الفائزة على مستوى المدرسة وإرسال أفضل مشروعين للقسم المهارات الحياتية بالمديرية .

المرحلة الثالثة :

قام فيها مشرفو المادة  بفرز  المشاريع التي قدمت من المدارس  وتم تقليصها الى 20 مشروع .

المرحلة الثالثة  ( مرحلة التقييم النهائي ) :-

يتم تقييم المشاريع على مستوى المديرية من قبل لجنة التقييم المشكلة  في يومي (11 , 12 /5/2009 م) وسيشارك في التقييم الأفاضل مدير مشروع سند والفاضل مدير بنك التنمية العماني وعضو من  إشراف المادة .

المرحلة الرابعة  ( عرض الأعمال والتكريم ):-

ستبدأ المرحلة الرابعة  يوم  (27/5/2009 م ) بمعرض للأعمال الفائزه    وسيكون أهم فعالياتها ( عرض المشاريع الفائزة , تكريم المشاريع ولجنة التقييم  , حفل فني ) تحت رعاية شخصية .

المرحلة الخامسة  :

تقييم ما تم انجازه في  المشروع للوقوف على جوانب القوة والضعف ليتم تلافيها لاحقا , والتواصل مع جهات الاختصاص حتى يتم تعميم النتائج وقد يتم تعميمه في السنوات القادمة .

الجانب الإعلامي للمشروع :-

تم التنسيق مع قسم الإعلام بالمديرية ليتم تغطية كل الفعاليات إعلاميا .

تقرير المرحلة الثالثة

مشروع ( بمشروعي أبني وطني )

تم تقييم 19 مشروع  من أصل 82 مشروع من مشاريع التشغيل الذاتي وهي أفضل المشاريع التي تم اختيارها من مجموعة المشاريع المتميزة .

تمت عملية التقييم بشكل مرسوم له وتشكلت لجنة التقييم من الفاضل يوسف الشيزاوي مدير بنك التنمية العماني بصحار , والفاضل خليفة الفزاري مدير مشروع سند بمديرية القوى العاملة والفاضل سيف الزعابي نائب مدير مشروع سند  بمديرية القوى العاملة ومشرف من مشرفي المادة .

وتنوعت بين إلكترونية وزراعية تعليمية وأعمال فنية تربوية وقد برز العديد من المشاريع منها مشروع الفوتوشوب لمدرسة الصفا

ومشروع تزيين مشابك الشعر لمدرسة أمية بنت قيس , حيث طرأت الفكرة على  الطالبات صاحبات المشروع من من خلال حاجتهن الماسة لهذا النوع من المشاريع , ومناسب لميولهن ورغباتهن , وتوافر الخبرة لديهم في هذا لمجال , وقد قامت صاحبات المشروع بالعديد من الزيارات قبل البدء للتعرف على حاجة الميدان ومدى  توافر الإمكانات التي ستساعد في تنفيذ المشروع .

          وقد شجع تنفيذ المشروع العديد من الأمور من أهمها ( تكامل الخبرات بين طالبات المشروع , توافر رأس المال , ثقتهن بالنجاح في المشروع ).

وقد استفادت الطالبات من الدعم المقدم من شركة (عمان للهندسة والإنشاءات ) لتمويل المشروع .

وقد كان الإقبال شديد من قبل المدرسات والطالبات على إنتاج المشروع .

ومشروع ( شركة البركة للأجبان ) لمدرسة البريك , وقد اشترك بالمشروع أربع طالبات , وقد جاءت فكرة المشروع من توفر كميات كبيرة من المواد الخام ( الحليب ) لدى الطالبات صاحبات المشروع .وقد نفذت الطالبات دراسة الجد  وى ثم شرعوا في تنفيذ المشروع بعد الإعلان عن المشروع , وقاموا بإنتاج أنواع مختلفة من الأجبان كاللبنة بالزعتر و والنعناع وبزيت الزيتون وبحبة البركة والفلفل الأحمر .